现为江苏省书法家协会理事，江苏省直书法家协会副主席，江苏省青年书法家协会参谋、第三届副主席，江苏省硬笔书法家协会主席，江苏省侨联华裔书画院副院长，我国规范草书学社社员，我国硬笔书协主席团委员、常务理事，南京市文联委员，南京市书法家协会常务理事，南京市青年书法家协会名誉主席，南京市玄武区书法家协会主席，南京市玄武区文联副主席，南京颜真卿书画院副院长，南京政协书画院特聘书法家。南京财经大学艺术学院、我国传媒大学南广学院客座教授。南京林业大学书法协会名誉会长，教职工书法协会会长。

  1998年以来历任南京林业大学学院副书记、副院长，学院党委书记等职。现供职于南京林业大学艺术学院。1996年以来在高校执教书法、书法赏识、纸与中华文明、书法与中华文明等课程。先后出书有《中华传统老作坊·走近造纸坊》《我国书法通论》《我国书法鉴赏》《书法鉴赏》《章草全集》《书法教程》《千古名联 美工钢笔书法字帖》等，教育部2014年审定经过的全国中小学书法教材《书法操练辅导》（尉天池总主编）编写团队核心成员、分册主编。主编江苏省书法家协会辅导《小学生（中学生）硬笔书法（小一—高三）》，在编《我国书法全集》（分卷副主编）、《纸与中华文明》，在各类期刊宣布书法类文章40余篇。 所执教大学书法课程获省高校首届公共艺术课程微课大赛本科组二等奖，掌管南林大学校书法素质教育系列活动取得教育部我国高教育会“大学素质教育优异品牌活动”铜奖，主编《书法操练辅导》（六年级上、下）（江苏凤凰少儿出书社）获2021年教育部首届教材建造奖全国优异教材二等奖。著作获江苏省政府第十四届五星工程奖、首届南京公共文明星斗奖等。所辅导大学生获全国大学生艺术展演书法类一等奖。

  古人写字，书籍所书大多是小字，秦汉年代所谓书简，字的规范宽度差不多也便是0.5厘米，但是不管里耶秦简、睡虎地秦简，仍是银雀山汉简，扩大来看无不气象万千，翰墨精妙诚非虚语。汉字书写至今几千年了，从毛笔到钢笔，到指尖上的键盘打字，乃至语音录入，汉字手书面临着越来越严峻的局势，咱们在享用文字信息传达方便的一起无形中丢掉了许多，这种丢掉乃至有或许影响到未来一代人对中华文明的传承与认同。为处理这一问题，《中小学书法教育辅导大纲》在2013年应运而生。

  翻阅旧杂志，在许多论及书法教育的文章里，我形象最深的仍是斯霞教师于1962年9月宣布在《公民教育》的《教育生把字写好》一文。斯霞教师说，我感到近几年来中、小学对写字教育不行注重，如同字的好坏无关紧要，只需文章写得好，问题答复得正确，照样可得100分，这就形成了写字马虎的习尚。文字是表达思想、交流经验的东西，字写出来是给他人看的，他人认不清、看不懂，就失掉写字的效果。小学教师负有培养学生写好字的职责，应该要求学生把字写得正确、规矩、清楚、漂亮，并逐渐到达书写敏捷……将近60年后再读文章，我仍是感叹斯霞教师的真知灼见。

  教育生把字写好，教师有必要当好榜样。不管是讲堂板书，仍是批改作业，教师着笔的每一点画都会成为学生仿效的目标，无形中影响着孩子们。

  教育生把字写好，教师要据守书法教育的底线，做好基础性作业，让每一个学生养成杰出的习气，进步审美才能，具有一双发现美的眼睛，自觉留神调查夸姣的书写形体、结字、笔法，然后逐渐凝心聚力、心摹手追，从一点一画开端精雕细镂，养成耐性详尽的习气；经过让学生“把字写得符合标准，比较规矩、洁净、简单认”，从而做到“仔细、简单会集毅力、长于体贴人”。

  教育生把字写好，教师要从最日常的有用书写做起。王羲之《兰亭序》、颜真卿《祭侄文稿》、苏轼《黄州寒食诗帖》无一不是“无意于佳乃佳”的即兴之作；《淳化阁帖》所收很多晋唐名人法书也无一不是一般的嘘寒问暖的日常函件，无异于今日的微信私聊。书法家的宝贵著作对他自己而言实际上的意思便是一件再一般不过的日常有用书稿。而今日的书法著作，却常常要以获奖、入展、考级等级之类名利化的标尺来衡量。关于学习书法而言，最重要的是养成写好字的习气和写好字自身。

  曩昔的一年是不一般的。一年来，环绕书法教育，咱们做了许多事情。青年教师基本功大赛，教师的板书占有很大权重；一年一度的江苏省中小学书法主干师资训练作业在继续、有用推动；咱们编写的小学书法教材现已遍及到遥远村小。在一次书法教育作业者的论文评选中，我有幸拜读近百名一线中小学教师关于书法教育的论文。作者们正在循着斯霞教师的脚印踏步前行，他们的考虑、实践和探究，才是书法教育未来的期望。

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